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| Dienstag, den 05. April 2011 um 22:30 Uhr |
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Unsere Schule liegt idyllisch inmitten von Wiesen und Feldern in der Wohnsiedlung Breitenstein oberhalb Gelbingen.
In der Regel besuchen die Kinder der Ortsteile Breitenstein Eltershofen, Erlach, Gelbingen und Weckrieden unsere Schule. Im Schuljahr 2011/2012 sind wir Verlässliche Grundschule. Das bedeutet, alle Schüler/innen sind täglich von 7.30 Uhr bis 14.00 Uhr an unserer Schule betreut. Darüber hinaus bieten wir bereits seit letztem Jahr täglich eine Ganztagesbetreuung bis 15.30 Uhr an. Bisher jedoch in eigener Verantwortung. Die offizielle Anerkennung als Ganztagesschule ist beantragt und liegt dem Regierungspräsidium zur Entscheidung vor. Erhalten wir die Genehmigung bieten wir auch im nächsten Schuljahr täglich von Montag bis Freitag eine für alle Schüler/innen freiwillige Ganztagesbetreuung von 7.30 Uhr bis 15.30 Uhr oder 17.00 Uhr an. Jedoch mit der offiziellen Genehmigung des Landes.Hierbei legen wir großen Wert auf gute Bildungsangebote am Nachmiitag, die den Kindern Spaß machen und zum mitmachen einladen. Die Schule bietet den Schüler/innen täglich ein warmes Mittagessen mit Nachtisch für 2,80 Euro und anschließend eine Betreuung in der auch Hausaufgaben gemacht werden können bis 13.50 Uhr. Danach können die Kinder an einem freiwilligen Nachmittagsprogramm teil nehmen, das von Jugendbegleitern, Sportvereinen, Musikschulen, oder Lehrerinnen der Schule angeboten wird.
Derzeit besuchen 76 Kinder unsere Schule. Sie werden in vier jahrgangsgemischten Klassen unterrichtet. Das heißt, es gibt 2 jahrgangsübergreifende Klassen in der Eingangsstufe 1/2 und zwei in der Stufe 3/4. In allen Klassenzimmern finden die Kinder eine vorbereitete Umgebung vor, die die wesentlichen Inhalte in Mathematik, Deutsch und Sachkunde abdeckt und es den Kindern somit ermöglicht selbständig und eigenverantwortlich entsprechend ihrem Entwicklungsstand, ihrer Interessen und ihrer Fähig- und Fertigkeiten zu lernen. Tagespläne helfen den Kindern sich zu strukturieren und geben Orientierung in der Arbeit. Jedes Kind findet hier individuelle Hilfen für seine tägliche Arbeit. Die Lehrkräfte unterstützen die Kinder als Lernbegleiter. Individuelle Freiarbeitsphasen und gebundener Unterricht wechseln sich ab.
In dieser Angebotsform arbeiten alle zur gleichen Zeit aber nicht das Gleiche. Die Kinder arbeiten nach individueller Wahl. Die individuelle Förderung durch die Lehrerinnen ist verstärkt möglich.
Weiter werden im Schuljahr 6 Projektwochen durchgeführt. Die Themen werden an Schülerinteressen orientiert. Präsentationen der erarbeiteten Themen stehen am Schluss der Projektzeit. Die Rhythmisierung des Unterrichts wird mit einer täglichen Freiarbeitsphase von drei Unterrichtsstunden eingeleitet. Zwischen den Unterrichtsblöcken gibt es zwei große Pausen. Eine Vesperpause von 15 Minuten nach der zweiten Stunde in der den Kindern ein Buch vorgelesen wird und eine Bewegungs- und Spielpause von 20 Minuten, in der sich die Kinder auf dem Schulhof austoben. In allen Klassenstufen wird Wert gelegt auf die Arbeit mit konkteten Materialien. Viele Materialien aus dem Bereich Maria Montessoris haben in der Schule Einzug gefunden.Zur Unterstützung der individuellen Leistungskontrolle wurden eigens Kompetenzbögen entwickelt, die im Elterngespräch der Einschätzung des Kindes dienen und Einblicke in Entwicklungen der Kinder in einzelnen Bereichen geben. Wöchentlich findet in allen Klassen ein Klassenrat statt, der von den Kindern selbst geleitet wird. Einmal im Monat treffen sich alle Schüler/innen vor Unterrichtsbeginn zu einem Schülerrat, um aktuelle Probleme zu besprechen und Lösungen dafür zu finden. Die Eingansstufe führt einmal in der Woche einen Exkursionstag durch. An diesem Tag gehen die Kinder zum Beispiel in die Stadtbibliothek, ins Museum, ins Kunstmuseum oder in die Natur. Unser Schulprofil ist im Schulcurriculum verankert. Eigenverantwortliches Lernen und Arbeiten von Anfang an ist unser Anspruch. Wir wollen dass die Kinder Schlüsselqualifikationen erlangen. Unser Unterrichtsprinzip ist deshalb daran orientiert, Fachkompetenz, Methodenkompetenz und Sozialkompetenz zu vermitteln.
Konkret bedeutet das:
Besondere Angebote:
Teamarbeit ist bei uns Voraussetzung und damit verbunden die enge Kooperation des Kollegiums untereinander. Ebenso wesentlich ist der tägliche Austausch und die regelmäßige Fortbildung des Kollegiums. Das Kollegium hat sich der pädagogischen Schulentwicklung verpflichtet. Ganzheitliches Denken unter Einbeziehung der Person des Kindes prägt unseren Unterricht.
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